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  中国青年报客户端讯（刘远康 周哲 中青报·中青网记者王烨捷）防护服只能一次性运用？能不能有能够屡次运用的防护服？日前，记者从东华大学得悉，该校“全国高校黄大年式教师团队”——材料科学与工程教师团队，攻破世界公认高难度技术壁垒，制备出了有限次运用的医用防护服。

  据介绍，该团队有教师30余人，正高职称10余人，70%是40岁以下的青年教师，博士后8人，在读硕士博士生近100人。团队担任人为中国科学院院士朱美芳。20余年来，团队面向学科前沿、对接国家严重需求，专心于有机、无机杂化功用材料及高技术纤维材料研讨，先后当选科技部立异人才推动方案要点范畴立异团队和教育部“立异团队发展方案”。

  为打破美国杜邦公司对高端防护服的独占，该团队与厦门当盛新材协作，加急攻关防护用无纺布，仅用20天就完结“新冠病毒医卫防护材料应急专项”布局。他们经过瞬时释压纺丝成形设备，开宣布高阻隔、高耐磨、高透湿安全防护材料，然后制备出一系列有限次运用的医用防护服。项目请求国家发明专利17件，树立有关规范4项，建成了国内首条出产线，打破世界公认高难度技术壁垒，完成了高端防护服出产和抗疫医用。

  在东华材料“国家队”的课堂上，专业实习是这支团队的教育最大亮点。这儿的学生既搞得了科研，又下得了车间。每年夏天，团队教师都带领学生前往江苏、浙江、河南等地进行工程实践。师生白日在近40℃高温的工厂车间实习调研，晚上查阅材料，报告沟通，忙到晚上九十点钟是常有的工作。一位同学在实习心得中反应：“实习恰似一次‘魔鬼练习’，但却体验到课堂上无法看到的公司制造流程，把握了很多讲义上学不到的常识。”

  东华大学材料科学与工程学院的本科生一入学就有时机与学院重量级教授“零距离”触摸——每个班级都有自己的“博导班主任”。“博导班主任”就是指除日常教育外，教授博导还担任本科生的班主任。对教授博导而言，不只要教学、科研，育人更是终身的职责。他们经过以身作则为学生在学习、科研、人生等方面“释疑解惑”并及时供给引导和协助，做学生的知心人、引路人。在博导班主任带领下，大一重生就有时机走进实验室，70%的大二、大三学生都能参加课题研讨。